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二、電腦在教學上的使用 |
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這些都是很特別的人，回到我自己，我剛來到清華大學時，也嚐試拿
1.電腦的發展過程 我的博士論文的製作過程和別人的不太一樣，因為那時在學校跟系裡的助理很熟，下班後可以到他們那用電動打字機打我的博士論文，定理定義也可以在上面編排….等。而那時的打字機只能敲出拉丁字母及阿拉伯數字，如果要打 α 要找到 α 的鋼條換掉數字上的鋼條，再按下那個鍵。進入清華任教時，打字機上有個球狀的東西，只要換個有 α 的字球就行，比之前的高明多了。隔沒多久，到了1981年，IBM製造出第一台PC，再過兩年，TCI 公司出了 T3 軟體，此軟體不但可以打希臘字母，還可以打數學符號，而它最重要的技術就是 WYSWYG (What you see is what you get.)。數學系是清華大學是第一個將它引進來的單位，系上許多碩士論文也是用這套軟體打出來的。隨後，像機電所(電機系的前身)、管策所(全名為「計算機管理決策研究所」)都陸續跟進採用這套軟體。 2.影響 電腦對現在人影響相當大，以下用幾個簡單的例子，說明現在最新的情況！ 這套軟體是 TCI 公司發展到現在的叫 Scientific WorkPlace，可以很輕易地打出希臘字母、羅馬字母，或典型的數學式積分等。想像你將微積分考題交給一位完全不懂微積分的小姐來打字，這套軟體能使得當她打完題目時標準答案也同時地被打出來！ 3.衍生的問題 學生可以用這套軟體嗎？ 這套軟體現在已經很氾濫的使用。將來的老師可能要面對這樣的世界：當你努力地像當年
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